松山ピアノ・ソルフェージュ・音楽教室（福岡県北九州市門司区）の講師（松山益代）です。
３０代（男性）生徒さんの場合（ピアノ＋楽典＋聴音のレッスン）
６／１３（土）のレッスン内容の一例です。このようなレッスンをしています。
１．ピアノ（ツェルニー１００番、バッハインヴェンション）
この生徒さんは、
〔得意〕・・・トリルがとても上手
〔苦手〕・・・重音のスラー
指の練習で「重音のスラー」を重点的にすることにしました。
[バッハについて]
バッハは楽譜の版によっては、同じ曲でも
トリルが３つだったり４つだったりすることがあります。
この生徒さんは、トリルがとても上手なので
全てトリルを４つの音を入れていただきます。
今回レッスン時点では強弱が全く付いていなかったので、
次回までに強弱を付けて練習してもらうことにしました。
２．コード進行
[C]-[F]-[G7]-[C]-[C-C7]-[F-Fm]-[C-G7]-[C]
（※[と]のくくりが１小節の意味です）
前回、私が制作した４／４拍子８小節のメロディーに
このコードで伴奏をつけてもらいました。
次回レッスンまでに、４／４拍子を６／８拍子に変え、
このコードに合わせて右手のメロディーを考えてもらう宿題を出しました。
３．聴音
今回のレッスンは、
４／４拍子４小節で同じ音でリズムを
聴き取り（＋和音の音当て）をしてもらいました。
この４小節の中に４分音符、８分音符、
付点四分音符、三連符を入れ、
最初は私が右手だけを弾いて聴き取ってもらい、
途中でリズムが分からなくなった箇所で
左手で四分音符の和音を入れ、
右手のリズムを同じ音で弾き、
数回繰り返し、全部聴き取ってもらいました。
今回はこの辺で・・・。♪
最後までお読みくださりありがとうございました♪(^_^)
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